Miért tartják olyannyira fontosnak a leíró grammatika erőltetését az alap- és középfokú oktatásban? Jó‑e valamire a bonyolult és átláthatatlan szabályrendszerek bemagolása és számonkérése? Jobban tud‑e olvasni, fogalmazni, jobban érti‑e, amit olvas, az a gyerek, aki képes bemagolni a definíciókat vagy az iskolai szellemben mondatokat elemezni? Ha nem, akkor mi értelme ennek az egésznek? Mondja el ön is véleményét, fejtse ki tapasztalatait, vitatkozzon a szakemberekkel a Nyelv és Tudomány portál által a tárgyban szervezett vitanapon május 17-én, hétfőn 17.00 órakor a budapesti Írók Boltjában (Budapest, VI. Andrássy út 45.). Két vendégünk Kálmán László nyelvész, egyetemi docens, és Schiller Mariann, angol-magyar szakos tanár, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola vezetőtanára.